En las ultimas tres decadas los estudios de corte psicologico y educativo sobre el proceso de composicion escrita y la metacognicion han presentado avances teoricos sustanciales. Algunos de ellos han logrado transferirse, al menos en forma parcial, a la cotidianidad escolar, generando ciertas transformaciones en las propuestas didacticas y las dinamicas de trabajo que se ocupan de hacer de los estudiantes escritores cada vez mas competentes. El uso de las TIC en los diferentes espacios sociales, ha entrado como una nueva variable, su influencia en la escritura no solo se circunscribe al saber disciplinar mismo, tambien a las maneras de aprender, a las formas de ensenar y a los efectos que ellas podrian generar en los estudiantes. Es asi como el libro aborda las relaciones entre la escritura, la metacognicion y las TIC, desde una perspectiva educativa. Lograr un panorama mas comprensivo de estos procesos tiene como finalidad fortalecer las propuestas didacticas en la educacion basica, dirigidas a la ensenanza de la composicion escrita y el desarrollo de las habilidades que le son propias, incluyendo tambien aquellas que hacen parte de la alfabetizacion digital."
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